中标温州浙南科技城瑶溪北单元11-B-03地块中学设计项目

—— 匠心打造高品质学校

2020-04-15 | 
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近日,由千城建筑设计的温州市浙南科技城瑶溪北单元11-B-03地块中学工程设计方案经过层层评选,脱颖而出,一举中标,为公司学校建设业务再添佳绩。

当前浙江省新冠肺炎疫情卫生应急响应虽然已降至二级,但公司仍严格执行各级政府的防疫防控要求,确保各类项目稳步推进。在本项目对接中,项目成员通过视频会议,向龙湾区教育局、浙南科技城规划建设局、业主单位等相关领导完成汇报。

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总平面图

浙南科技城瑶溪北单元11-B-03地块中学工程位于温州市龙湾区,总用地面积约4.62万平方米,总建筑面积约4.79万平方米,总投资约3.14亿元,共设42个班级。项目拟打造一座以图书综合楼为核心,逐级展开生活区、教学区、办公区、运动区等功能分区,并以国内领先、全市一流为目标的非盈利性公办初中。项目建成后,将为区域内科创人才和企业职工的子女提供优质教育保障,促进区域基础教育的发展。

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沿河效果图

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入口透视图

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主轴庭院透视图

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标准教室效果图

千城建筑坚持实践建筑师负责制,积累了大量学校设计的成功经验,形成了“建学校,找千城”的品牌影响力,打造了以设计管理为特色的差异化竞争力。在本项目中,公司充分发挥设计龙头作用,以甲方思维做设计,并基于“迷人山水、活力都市”城市发展目标,引入“非正式教学空间”设计理念,结合大罗山、瓯江及湿地生态资源,提出了“留水、引园、游走、共享”四大设计策略与“知识森林”设计意向。

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留水

设计方案将水视为设计的灵魂元素,在保留原有水系的基础上,对水系流向进行适当疏导,使其流经建筑群,打造了一个具有当地水文化特色的水院空间。

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引园

设计方案充分利用原有自然公园,借助内部庭院、观景平台、共享空间等公共区域,将自然风光引入校园内部,创造了一个自然环境和建筑相互融合的生态校园。

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游走

设计方案通过对走廊、台阶、广场等区域的空间节点进行特殊化放大,营造了一个流动的校园环境,为学生和教师创造出多样化的公共空间,以便于学习交流。

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共享

设计方案打造了共享平台、图书馆、体育馆、图书报告厅等共享空间,并为体育馆和图书报告厅开设单独的次入口,使学校在对社会开放的同时,确保了各区域的私密性。

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知识森林

设计方案以树木形态为设计构想,使各建筑单体沿中央主轴依次铺设,并以中央大平台为媒介进行连接。同时在共享平台处采用树形结构柱和透光顶棚,引入空中绿化,打造隐喻“知识森林”的绿色空间。

同时,千城建筑依托绿建中心的科研优势与实践经验,引入“低碳生态设计和海绵城市”理念,从节能、节水、绿色建材、环境保护、建筑智能等方面对方案进行优化设计,并采用下凹式绿地、植被草沟、可渗透铺装、光伏发电等措施,对水源、太阳能等再生资源实现循环利用。

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绿色建筑配置示意图

龙湾区成为温州“1650”大都市的主中心后,对全面促进区域基础教育建设、完善当地基础教育体系提出了更高要求。千城建筑已服务了温州护士学校、温州第二职业中学、乐清柳市中学等众多温州当地的学校,有实力、有能力在后续工作中,凭借自身全专业优势、过硬技术水平和专业服务实力,从设计源头保障项目品质,以匠心精神打造 “现代化、网络化、园林化、生态化”的高品质作品,为龙湾区创造特色化的花园式校园新形象。